exemple 3 exemple 2 exemple 1LECTURE DE MOTS
CORRESPONDANCE GRAPHÈMES-PHONÈMES
NOMBRES ET INFORMATIONS CHIFFRÉES
CORRESPONDANCE GRAPHÈMES-PHONÈMES
Une architecture en parallèle pour 3 modules
ÉCRIRE, SAISIR, COPIER
MÉMORISATION DES FORMES ÉCRITES
NOMBRES ET INFORMATIONS CHIFFRÉES
co-construire les compétences de lecteur et de scripteur
CLIQUEZ CI-DESSOUS POUR VOIR DES EXEMPLES D'ACTIVITÉS COMPLÉMENTAIRES
La complémentarité des logiciels Tirelire
SOURIS
ALPHABET
En passant d'un logiciel à l'autre, l'apprenant travaille avec les mêmes mots, les mêmes nombres, les mêmes informations chiffrées. Il aborde ces contenus avec la même approche pédagogique. Les activités de lecture préparent l'apprenant aux activités de production d'écrits ; les activités de production d'écrits renforcent les compétences de lecture. Ces allers-retours permettent à l'apprenant de co-construire de manière réciproque des compétences de scripteur par la lecture et des compétences de lecteur par l'écriture.
Une architecture commune permet des allers-retours entre activités de lecture et activités de production d’écrits. Cette construction "en parallèle" assure la cohérence et la complémentarité pédagogique des activités que l'apprenant réalise avec les deux logiciels.
ACCUEIL Page d'accueil Qui sommes nous ? Mentions légales LA COLLECTION TIRELIRE Tirelire Premiers apprentissages en lecture Tirelire Production d'écrits Principales caractéristiques pédagogiques Les modules de Tirelire PAL Les modules de Tirelire PE Des logiciels complémentaires - Exemples d'activités Fonctionalités pratiques VOIR TIRELIRE Présentations publiques Consultations en centres ressources COMMANDES Pour acheter une licence COMMENTAIRES DES UTILISATEURS Lire les commentaires des utilisateurs CONTACT Coordonnées Formulaire de contact Demander un devis Demander à être rappeléSCRIBERE | 69600 OULLINS | Contact
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Accueil Qui sommes nous ? Mentions légales Tirelire Premiers apprentissages en lecture Tirelire Production d'écrits Les modules de Tirelire PAL Les modules de Tirelire PE Des logiciels complémentaires Exemple 1 Exemple 2 Exemple 3 Caractéristiques pédagogiques Public Objectif général Des compétences linguistiques pour des réalisations pratiques Approche pédagogique Prérequis linguistiques Prérequis en informatique Les logiciels Tirelire ne sont pas une méthode d'alphabétisation Autonomie de l'apprenant Le choix des mots Les compléments imprimables Ressources en ligne
Présentation collectives Consultations en Centres de ressources Commentaires des utilisateurs Modalités d'achat des licences Conditions de ventes des licences Conditions d'utilisation des logiciels Prix des licences Demande de rappel téléphonique Configuration minimale Formulaire de contacts Contacts
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